Participou do II Intercâmbio "Dialogando com a Prática" promovido pela SMEP (Secretaria Municipal de Educação de Petrolina) em 2010, ficando em 3º lugar, entre os 10 melhores da rede.
PROFESSORES PARTICIPANTES:
LÊDA BARBOSA
ROSANA NUNES e
ROSEANA ANDRADE
COORDENADORA:
MARIA GORETTI COSTA
GESTORA:
ROSALVA
SECRETÁRIA:
MARIA DAS DORES
PÚBLICO ALVO:
AUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E COMUNIDADE ESCOLAR.
Esse projeto teve duração de três meses no período de 10/06 á 10/09. Sendo vivenciado diversas atividades relacionadas a música.
•Esse projeto é direcionado a crianças de quatro e cinco anos da Escola Municipal Governador Miguel Arrais de Alencar.
O PORQUÊ DO PROJETO
•Pudemos observar que os alunos do Pré I e II tinham uma certa dificuldade e falta de atenção em aprender os conteúdos propostos. Daí pensamos em vivenciar um projeto que viesse a tornar essas aulas mais atrativas, proporcionando-lhes momentos de aprendizagem e descontração.
JUSTIFICATIVA
Desde que se estuda a história da humanidade, tem-se observado que a musica
sempre fez parte da vida do homem. Em qualquer parte do mundo, em todas as épocas,
a música e o homem sempre viveram juntos. Ela está presente na vida das crianças
desde o nascimento (já no útero, nas canções de ninar, enfim na escola), permitindo que
a criança aprenda com mais facilidade, proporcionando um desenvolvimento pedagógico
, emocional e social de forma simples, inovadora e prazerosa. É assim que deve ser a
educação de uma crianças (com prazer) , pois ela desenvolverá suas habilidades com
mais facilidade.
desenvolvimento psicomotor, socioafetivo,cognitivo e lingüístico, além de ser facilitador do
processo de aprendizagem.
A musica quando trabalhada desde cedo no contexto escolar das crianças ajuda de
maneira lúdica e prazerosa o aprendizado e o trabalho em equipe, pois eles aprendem e
ser mais sociáveis, torna o ambiente escolar mais alegre, agradável, valorizando não só
a linguagem, mas também a escrita, na medida em que boa percepção, bom vocabulário
e conhecimento de estrutura de textos são elementos importantes para ser bom leitor e
bom escritor.
A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar
sensações, sentimentos e pensamentos, ela está presente em todas as culturas nas mais
diversas situações sendo um grande aliado no desenvolvimento saudável da criança,
tornando-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na pré-escola.
desenvolvimento. Com o intuito de saber importância e a contribuição da música para a
educação infantil, tema como esse envolvendo a interdisciplinaridade, é excelente para motivar
e desenvolver os conhecimentos e competências curriculares.
•Demonstrar confiança e interesse nas atividades
propostas.
•Desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade a
música.
Demonstrar através da música expressões de idéias,
sentimentos e linguagem.
•Promover o desenvolvimento pessoal, cognitivo,
motor e lingüístico.
•Conhecer os símbolos musicais.
•Despertar o gosto pela leitura e escrita através da
CONTEÚDOS ABORDADOS NAS ATIVIDADES BASEADOS NO CURRÍCULO DO
PROGRAMA ALFA E BETO.
•EXPRESSIVIDADE
•GENEROS TEXTUAIS
•MOTRICIDADE
•ORGÃOS DOS SENTIDOS
•LATERALIDADE
•ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE
•CONTAGEM E ESCRITA
•O CORPO HUMANO
•COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
•ATENÇÃO E PERCEPÇÃO AUDITIVA
•NARRATIVA E SEUS ELEMENTOS
•AGRUPAMENTO
•RELAÇÕES TEMPORAIS
•GRUPOS SOCIAIS
•IDENTIDADE DE AUTONOMIA
•FAMÍLIA,
•MORADIA
• ESCOLA
•MEIO AMBIENTE
•PRODUÇÃO ARTÍSTICA
•VALORIZAÇÃO DA ARTE
•LINGUAGEM MUSICAL
METODOLOGIA
Será desenvolvidos atividades individuais e coletivas com as crianças, contextualizando a música na Educação Infantil, demonstrando algumas propriedades do som, apresentando sugestões que integrem conteúdos da Educação Infantil, com a música, tais como: texto coletivo, percepção auditiva, lateralidade, expressão corporal, danças no pátio da escola, teatrinho de fantoche etc.
As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva com os alunos e com a interação de professor X aluno.
A avaliação dar-se-á através da participação, criatividade e desenvolturas das crianças.
Será desenvolvidos atividades individuais e coletivas com as crianças, contextualizando a música na Educação Infantil, demonstrando algumas propriedades do som, apresentando sugestões que integrem conteúdos da Educação Infantil, com a música, tais como: texto coletivo, percepção auditiva, lateralidade, expressão corporal, danças no pátio da escola, teatrinho de fantoche etc.
As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva com os alunos e com a interação de professor X aluno.
A avaliação dar-se-á através da participação, criatividade e desenvolturas das crianças.
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
CULMINÂNCIA
RECEBENDO A PREMIAÇÃO NA FACAP
